来自灯市口小学礼士校区的张锦涵表演京剧《凤还巢》选段。中国青年网记者 李川 摄 

“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因同当代中国文化相适应、同现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，激活其内在的强大生命力，让中华文化同各国人民创造的多彩文化一道，为人类提供正确精神指引?！?016年11月30日，习近平总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会开幕式上发表重要讲话时讲道。 

落其实者思其树，饮其流者怀其源。作为世界古代文明中唯一未曾中断而延传至今的伟大文明，中华文明绵亘悠远、历久弥新。肇源、孕育于此的中华文化源远流长、博大精深，在五千多年的发展中，以独一无二的理念、智慧、气度和神韵屹立于世，亦增添着中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪感。 

6月6日，一场以传承优秀传统文化为主题的京剧汇报展演在北京市灯市口小学举行，40多位来自灯市口小学京剧社团及京剧校本课程的京剧小演员纷纷登台亮相。一唱一念、一招一式，京剧娃娃们体会着首次登台的兴奋，亦在专注与自信中感受着京剧艺术的独特魅力，负载起优秀文化基因薪火相传的新使命。 

来自灯市口小学北池子校区的吴清飏表演京剧《珠帘寨》选段。中国青年网记者 李川 摄 

三级模式 助育京剧种子生根发芽 

41位京剧小演员，11出经典京剧剧目的经典唱段，虽然唱功仍显稚嫩，行头并非那么合身，眼神中仍带一丝生怯，但对于这些来自小学二年级至六年级的孩子们而言，初秀舞台的经历依然收获鼓励与信心，以及对于京剧艺术魅力的切身体验和中华文化绚烂异彩的熏陶感染。 

习近平总书记曾指出，“文艺是铸造灵魂的工程，承担着以文化人、以文育人的职责，应该用独到的思想启迪、润物无声的艺术熏陶启迪人的心灵，传递向善向上的价值观?！?nbsp;

对于此，灯市口小学京剧社团的发起人、体育教师董顺利感受深刻。从12岁开始痴迷京剧，20多年来，董顺利相继购买、阅读过200多本有关京剧的书籍，收藏、观看的京剧光盘更是不计其数。 

“京剧是中华优秀传统文化的瑰宝和精华，其中包含着许多历史故事、优秀道德品质和中华民族特有的宝贵精神，让孩子们从小接触了解京剧，会对他们的成长起到潜移默化的教育作用，对于自身艺术修养的提升也将有益?！倍忱驳馈?nbsp;

然而，每当回忆起2013年10月初办京剧社团的经历时，董顺利说社团起步还是存在一定难度。“因为孩子们平时接触少，加上京剧本身的学习难度和独特属性，当时报名京剧社团的学生并不多?！?nbsp;

京剧社团起步不易的现实令董顺利深深感受到京剧普及之路的艰辛，也更激发他坚持下去的勇气和恒心?！熬┚缰赌诤岣?、博大精深，对于学生了解传统文化、民族精神有益，我只是希望把多年来积累的京剧知识传授给他们?！?nbsp;

与此同时，灯市口小学给予京剧社团全力支持，通过宣传，也逐步改变了学生们对京剧陌生远观的局面。“2014年，我们学校提出教师‘1+n’的培养模式，就是号召老师在教好本职课程的同时，再教授一门自己擅长的、对学生有益的课程，这正好给我提供了推广京剧学习的机会?！?nbsp;董顺利讲道。 

乘借着灯市口小学开设校本课程的东风，董顺利在继续京剧社团的同时开办京剧校本课程，扩大招收学生，共吸引了20余名学生凭兴趣参与。而到了2015年，董顺利在学校的支持下，再次扩大受众面，在整个四年级开设京剧综合实践课，并固定延续下来。 

如今，经过4年的实践摸索，灯市口小学已经形成了京剧社团、京剧校本课程、京剧综合实践课三级培养模式，并已扩展到该校所属灯市口、礼士、北池子等校区、吸引了越来越多的学生加入到京剧学习的队伍中。 

在董顺利看来，三级培养模式类似一个金字塔形结构，“三套培养模式是并列独立的，各不影响，综合实践课以四年级学生为主，人数最多，校本课程每年最多20人，自愿报名，京剧社团人数最少，基本保持在十几人，前两类课程上的学生可凭兴趣转至社团，继续深化学习。” 

如今，在董顺利的坚持和努力下，灯市口小学喜欢京剧的学生越来越多，这些小京剧迷汲取着丰富的京剧知识，体验着京剧艺术的魅力，热爱传统文化的种子也逐渐在他们心中生根发芽。 

来自灯市口小学灯市口校区的李旭阳表演京剧《捉放曹—公堂》选段。中国青年网记者 李川 摄 

两点展望 共培“传承”与“发展”枝繁叶茂 

2014年9月，习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中曾指出，“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承?！?nbsp;

传承与发展一直是中华儿女面对中华优秀传统文化的两大主题。 

而对于灯市口小学这些初次登台表演京剧《珠帘寨》《文昭关》《三家店》《红灯记》《捉放曹》等经典剧目唱段的孩子们而言，虽然这仅仅代表着一种开始，但传承与发展的使命已在他们身上体现得淋漓尽致。 

在展演中表演《捉放曹—行路》选段的六年级学生田子翀从三年级开始加入到京剧社团开始接触京剧，三年下来，已会唱《珠帘寨》《三家店》《沙桥饯别》《文昭关》等14出京剧选段。 

专学唱功老生的田子翀说，他选学京剧是一个巧合，但正是源于这个巧合，令他狂热地喜欢上了京剧，无论是走路、闲玩，甚至是洗澡，嘴里哼唱的都是京剧。 

同样对京剧一见痴迷的还有三年级学生吴清飏，展演中一出《珠帘寨》选段表演得有模有样，而对于9岁的吴清飏而言，她学习京剧表演不过才两个月的时间。 

“京剧是一种艺术，我在校本课程报的是非遗脸谱，通过脸谱了解到一些京剧知识，就逐渐喜欢上京剧了，然后报名了京剧社团。”吴清飏说，她坚持选学唱功老生，是觉得旦角假声不好掌握，老生是用真声唱，唱腔更好听。 

对于董顺利而言，传承和发展就相当于维持传统文化生机盎然的两个轮子，缺一不可。而因为并非专业院团出身，且偏重了解行当老生，董顺利在课堂上更多以京剧知识讲解为主，辅助教授老生唱段。 

“其实纯粹的京剧知识就已经内涵相当丰富，比如说行当、行头、脸谱、剧目等，涵盖广阔，我平常侧重讲一些剧目背后的历史故事，包括人物性格、行头扮相、唱段板式等，先讲戏，再教唱段。”董顺利讲道。 

而为了让学生得到专业学习和熏陶，对京剧有更深刻的了解，每逢周末，董顺利都带一两名学生专程到长安大戏院去看戏听戏，几年下来，已累计达六七十场之多。 

针对不同的培养模式，董顺利对于讲戏、教戏、看戏的分配比例也不尽相同?！吧缤抛⒅乇硌?，教戏和讲戏为三比一，校本课程讲教一比一，而综合实践课由于学生多，基本以讲授京剧知识为主。”董顺利认为，有的放矢进行施教才能取得更好的效果。 

在展演中独唱《捉放曹—公堂》选段的四年级学生李旭阳告诉记者，平时他跟着老师学唱段，平均三四节课就能学一段，偶尔跟董顺利老师去长安大戏院看戏，更能体会到唱段的调和腔，提升表演水平。

来自灯市口小学灯市口校区的田子翀表演京剧《捉放曹—行路》选段。中国青年网记者 李川 摄 

一种传承 根植文化自信基因代传不息 

文以载道，文以化人。中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。 

2014年10月，习近平总书记在文艺工作座谈会上讲话时曾指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义?！?nbsp;

传承，同样代表着一种责任和使命。 

京剧名家徐尚斌认为，“京剧里面包含众多历史故事、古典文化，蕴含着真善美，讲求忠孝节义，对于孩子的成长进步很有启迪。习近平总书记多次提出传统文化进校园，中华优秀传统文化不能丢，我自退休之后积极参与这项工作，受到中国戏曲学院的聘任，经常到北京一些校园开展京剧课程，传授京剧文化。” 

“京剧脸谱绘制”非遗传承人盛华同样认为，京剧作为国粹，中华传统文化的优秀代表，在2010年被联合国列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，“京剧宣扬真善美，反对假恶丑，对孩子们的人生成长有着潜移默化的作用，必须得到传承?！?nbsp;

在国家京剧院青年演员杨超看来，文化自信应该根植在每一位国人心中，“如今国家下大力度扶持京剧、普及京剧，对于每一位京剧演员、戏迷爱好者来说都是一件好事情，而且近年来的京剧进校园演出活动也得到积极反响?！?nbsp;

谈及灯市口小学的京剧展演，杨超觉得这种形式的传承非常难得。“很多孩子对于京剧并不了解，甚至拒之门外，所以能有小学为学生们开办京剧课程，普及京剧知识，并受到欢迎取得成效，已经非常不容易?！毖畛衔?，他了解到现在社会上所开创的“情景京剧”这一新形式，把传统文化与现代文化有机地结合到一起，吸引年轻人和孩子自动去了解京剧，不失为一种好的形式。 

习近平总书记曾指出，“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。” 

对于优秀的文化基因，根植在孩子心中、代代相传更显得意义深远。 

对此，灯市口小学校长滕亚杰认为，京剧作为我国优秀传统文化的重要内容，凝聚着丰富的文化内涵，以其深厚的人文底蕴影响了一代又一代国人。 

“学校积极打造京剧课程，让孩子们能够近距离地接触京剧，就是搭建平台，希望更多孩子走进京剧艺术的殿堂，成为传统文化的追随者和守望者，我也希望孩子们在体验京剧艺术的同时，能够重视京剧艺术所蕴含的民族精神和价值观，培养民族自豪感，树立文化自信，成为一个会欣赏、有审美、底蕴丰富的文化传承者?！彪墙芙驳?。