不知从何时起，“中国孩子的校服”已经与“不好看”画上了等号。为了拯救校服的颜值，北京市中小学校服研发中心带着使命成立了。不久前，研发中心举办了成果展示会，公布了70余款“高颜值”的校服，也许就在不远的将来，它们会掀起一股校园文化的新风潮……

为啥校服不好看？

“面口袋”式的运动服校服是罪魁祸首

“有时我坐地铁，车厢里全是刚放学的孩子，一眼看过去那真是‘满目疮痍’，身上的校服实在太难入眼?！碧钙鹑缃窈⒆用谴┑男７?，刘琦心里感到十分纠结。

刘琦是北京服装学院的一名教师，所教科目是服饰文化。除了教书，她还有另外一个身份——北京中小学校服研发中心的研究员。作为从业者，刘琦对于校服问题比其他人感受更加深刻：“我觉得那都不能叫衣服，简直就像一个个面口袋。”

校服为什么会不好看？这要从校服的设计问题上说起?！爸泄摹硕叫７毡樽龅帽冉峡泶?，好处是学生不管胖瘦什么身材都能塞得进去，但这样也会造成衣服不修身?！?/span>

因为衣服整体的臃肿肥大，学生穿起来显得整个人松松垮垮，这不单是对孩子外观的一种伤害，对个人精气神的养成也没有任何帮助?！按┥险庵挚泶蟮囊路?，孩子哈着腰和直起腰看不出什么区别，但哈着腰走路省劲?。÷?，孩子都成小罗锅了。”

除了衣服不合身，很多学校的运动服式校服从样式来说也谈不上好看。对此，刘琦半开玩笑地表示，虽然学生对衣服不太满意，但没准很多老师和家长是支持这样的校服的?！盎共皇桥麓┑锰?，孩子之间产生好感容易早恋，影响成绩？”

从根本上说，运动服在“美”这一点上还是有它的局限性。要想彻底提升中国校服的“颜值”，必须要引入新的校服种类——常服。

校服颜值怎么提？

修身、男女款分开很重要

常服指的是学生在日常上下学或在教室上课时穿的校服?！捌涫滴颐堑牧诠毡揪陀蟹浅Ｓ判愕某７嘈７?，比如日本男学生穿的诘襟服和女学生穿的水手装。”校服研发中心的设计总监张博说道。

优秀的常服在设计上自然有过人之处，“松紧适体”的理念就是其中之一。“简单来说，就是外观看上去比较紧身，但学生穿着并不会感到紧绷的一种状态。”在之前举办的校服成果展示会上，小模特们所穿的校服就很好地体现了这种设计理念。相比起原先肥大的运动服，这种衣服更为修身，更显身材?！按┥险庵忠路?，驼着背就会很明显。为了好看，孩子们自然而然就会把腰板挺起来了?！?/span>

如今的校服不好看，衣服被普遍设计成男女同款也是问题的一个原因。放眼一所学校，男孩女孩穿得完全一样，显得十分单调。为了提高校服的颜值，张博设计了许多男女不同款的校服?！澳锌罘跋喽宰龅帽释σ恍?，显示男孩子的帅气。女款服装则要体现女孩子的体态美，裙装也经常采用?！痹谡挪┛蠢?，男女不同款校服是否会引发孩子早恋这一点完全不需要担心，相反，这种分开式的设计有助于从小培养孩子的性别意识，以及对美的追求。

在衣服的整体设计上，张博始终坚持着简约的原则?！懊啦坏扔诨ㄉ冢扔械囊路股杓屏俗笆位目圩?，后来都去掉了?！?/span>

在曾经为一所学校定制校服时，张博和团队在采用哪种颜色上也研究了好久?！把⊙丈⒉皇桥哪宰酉氲氖?，就以对视觉的影响来说，有的颜色看久了就会让人眼晕，另外的一些就会好很多?！?/span>

体现中国传统的“礼服式校服”同样不可少

常服的设计需要体现中国学生的国际化面貌，在设计时要遵循国际惯例，比如什么服饰单品可以用、什么不能用。而在常服之外，还有一种校服种类更能体现中国文化的特色——礼服或被称为制服。

“礼服这种校服是中国的学校普遍缺少的，它一般会被用在比较特定的场合，比如正式的演出，校际交流活动等等。我们经常能看到有外国学校的学生来中国学校访问，人家穿得都非常正式得体，而我们的学生穿的都是运动服，这其实是不太礼貌的?！?/span>

想要设计礼服，首先要确定礼服的主色调?！拔颐侵饕捎们喟咨魑穹闹魃?。青色从古代起就一直是文人色的象征，有‘青出于蓝’和‘青青子衿’之说，用青白色来体现中国的文化是比较合适的?！?/span>

颜色是一方面，款式的确定则关系着衣服是否能体现中国的特色。在张博看来，中国历史上并不是没有好看的校服——五四运动后流行的女式文明新装就是好校服的范例。文明新装经常出现在民国主题的影视作品当中，这种校服一改旧时女式套装的宽大风格，转而采用立领、紧身的圆摆衫袄，配以黑长裙，款式朴素简练，十分美观。张博在设计过程中，就曾将文明新装的元素融入到了礼服式校服的设计之中，成品效果让人眼前一亮。

除此之外，张博在设计时还参考了民国时期中国精英人士的服制惯例。“再确切点说，主要参考的是梁思成与林徽因夫妇。他们在什么场合穿什么服装？他们穿的服装有什么特点？我认为，像这种有识之士的着装传统需要被传承下去?！?/span>

在张博设计的礼服式校服上，还可以看到中国民间的刺绣工艺。虽然吸收了很多传统元素，但张博认为自己做的事并不是单纯的复古，将现代与传统融合起来才是她所追求的理念?！拔颐且煤⒆哟┏龃撤抖?，但衣服本身应该是时髦的、引领风尚潮流的?！?/span>

“高颜值”进校园？请开辟学生换衣区域

衣服设计完成时，研发中心会请周边小学的学生和家长来进行参观拍照。孩子们看到漂亮衣服时发生的声声惊叹，也证明了他们对于这些校服的喜爱。

但即使孩子很喜欢，让高颜值的常服和礼服进校园仍然有着一些困难，比如怎样解决学生换衣的问题?！盎故悄萌毡镜难＞倮樱毡镜闹行⊙挥性谘＝刑逵土妒辈呕峄簧纤堑摹宀俜?，也就是运动服，其他时候穿的都是‘常服’?！?/span>

常服与运动服分开穿，功能上各尽其用，美感又得到了最好的体现。但在中国，学校的硬件设施很难支持孩子们这样去做?！叭毡镜难凶呕灰碌那?，而我们的学?；久挥姓庵挚占洌⒆用且牖灰路嫉迷讶ノ郎?，这就显得很麻烦?！?/span>

现如今的中小学都在实行课后锻炼一小时的规定，所以运动服对于孩子每天上学是必备的。尽管常服和礼服能够提升不少校服的“颜值”，但对于一些家长来说，“一套运动服从早穿到晚”的方便或许比追求美更为重要。

没有换衣区域，运动服占校服主流的情况短期内仍然难以改变。张博在设计时也只能尽量地让运动服好看一点。与常服一样，修身、男女不同款等原则也被用在了运动服的设计之中?！拔颐悄壳罢谧鲆灰露啻┑某⑹裕热缫惶滓路饶艽蛲虼?，又能在上形体课时穿；或者既可以打篮球穿，又可以在做健身活动时穿。这可以通过多层次的设计方法来实现?！?/span>

一所学校的文化能体现在很多方面，比如?；铡⑿Ｑ?、校歌等等，但它们对学生的影响都不如校服来得直接。在张博看来，校服好看了，学生上学也会更有动力。“现在有很多孩子，因为不喜欢校服，下课之后巴不得马上把它脱掉。我希望在将来，孩子能喜欢穿校服，让他们觉得校服比自己其他衣服还好看，周六日都不舍得脱?！闭挪┧?，当中国的校服真正成为一种文化时，她甚至希望校服会对孩子的择校产生一种影响?！昂⒆用腔崴?，我想上某某学校，因为那所学校的校服最好看?！?/span>